государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области

«Колушкинская специальная школа-интернат»

 

Принято на заседании педагогического совета Протокол от «28»__08._2026г. № 1_

УТВЕРЖДАЮ: Директор___________Л.Г. Землянская Приказ от «28_»_08__2026г. №_93_

 

 

Учебный план

для 5-9 классов АООП обучающихся с НИ (вариант 1)

государственного казенного общеобразовательного учреждения

Ростовской области

«Колушкинская специальная школа – интернат»

на 2026-2027 учебный год

 

 

 

 

 

 

сл. Колушкино

2026 год

 

 

 

Пояснительная записка

к учебному плану для 5-9 классов вариант 1 государственного казенного общеобразовательного учреждения

Ростовской области «Колушкинская специальная школа – интернат»

на 2026-2027 учебный год.

Учебный план АООП обучающихся с НИ (вариант 1) для 5-9 классов ГКОУ РО" Колушкинская специальная школа-интернат" разработан на основе требований следующих нормативных документов:

1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273 _ФЗ от 29.12.12.;
2. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. N 1599 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»;

3. Приказ Министерства просвещения РФ от 24 ноября 2022 г. № 1026 "Об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"

4.Приказа Министерства просвещения РФ от 22 марта 2021г №115 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

5.Постановление Главного государственного санитарного врача России от 02 июня 2026 г. №19 "Об утверждении СП 2.4.2.4283-26 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"

 

6.Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 17.08.2024 г. №495 «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных адаптированных образовательных программ»;

8.Приказ Министерства просвещения РФ от 21 сентября 2022 г. N 858 "Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников"

9.Приказ Министерства просвещения РФ от 22 февраля 2024 г. N 119 "О внесении изменений в приложения №1 и №2 к приказу Министерства просвещения РФ от 21 сентября 2022 г. N 858 "Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников"

10. Устава ГКОУ РО «Колушкинская специальная школа-интернат».

Организация образовательного процесса в ГКОУ РО "«Колушкинская специальная школа – интернат» регламентируется Учебным планом, расписанием занятий, которые разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением самостоятельно.

Режим функционирования устанавливается в соответствии с СП 2.4.2.4283-26 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от02. 06. 2026 г. N 19), Уставом образовательного учреждения и Правилами внутреннего распорядка.

Школа-интернат функционирует в режиме круглосуточного пребывания обучающихся в течение учебного года.

Учебный год начинается 1 сентября.

В соответствии с Учебным планом устанавливается следующая продолжительность учебного года:

5-9 класс - 34 учебные недели.

Продолжительность каникул не менее 30 календарных дней в течение учебного года, летом – не менее 8 календарных недель.

Продолжительность учебной недели в течение всех лет обучения - 5дней.

Пятидневная рабочая неделя устанавливается в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Обучение проходит в одну смену.

Продолжительность урока:

во 5-9 классах – 40 минут.

Комплектование детей в классах (группах) проводится на основании заключения ПМПК и заявления родителей (законных представителей).

Наполняемость классов (групп) определяется в зависимости от категории обучающихся согласно СП 2.4.2.4283-26.

Максимальный общий объем недельной образовательной нагрузки (количество учебных занятий) учебного плана, реализуемой через урочную и внеурочную деятельность, не превышает гигиенические требования к максимальному общему объему недельной нагрузки обучающихся по классам в соответствии с СП 2.4.2.4283-26. Учебный план служит организационно-методическим основанием для осуществления учебно - воспитательного процесса и распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания по учебным дисциплинам на каждый год обучения.

В учебном плане представлены семь предметных областей и коррекционно - развивающая область. Содержание всех учебных предметов, входящих в состав каждой предметной области, имеет ярко выраженную коррекционно - развивающую направленность, заключающуюся в учете особых образовательных потребностей обучающихся. Кроме этого, с целью коррекции недостатков психического и физического развития обучающихся в структуру учебного плана входит и коррекционно - развивающая область.

Учебный план включает обязательную часть учебного плана и часть формируемую участниками образовательных отношений и внеурочную деятельность.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы в ОО, АООП НИ (вариант 1) и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):

-формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой социальных отношений и социальное развитие обучающегося, а также его интеграцию в социальное окружение;

-формирование основ духовно - нравственного развития обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

-формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях.

Обязательная часть учебного плана включает обязательные учебные области:

Предметная область: Язык и речевая практика

- Русский язык;

- Чтение (литературное чтение);

Предметная область: Математика

- Математика;

-Информатика

Предметная область: Естествознание

- Природоведение;

-Биология;

-География

Предметная область:Человек и общество

-Основы социальной жизни;

-История Отечества;

-Мир истории

Предметная область: Искусство

- Музыка;

- Рисование (изобразительное искусство)

Предметная область: Труд (Технология)

- Профильный труд (швейное дело, столярное дело, подготовка младшего обслуживающего персонала, сельскохозяйственный труд)

Предметная область: Физическая культура

- Адаптивная физическая культура.

Обучение общеобразовательным предметам имеет практическую направленность, принцип коррекции является ведущим, учитывается воспитывающая роль обучения, необходимость формирования таких черт характера, которые способствуют достижению личностных результатов, включающих индивидуально - личностные качества, жизненные и социальные компетенции и целостные установки.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает реализацию особых (специфических) образовательных потребностей, характерных для данной группы обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся ( в 5 - 6 классах 2 часа, в 7-9 классах - 1час и используется на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части. Данные часы распределены следующим образом:

• в 5-6 классах -1 час на увеличение учебных часов, отводимых на изучение предмета «Математика», для более углубленного формирования и развития математических знаний и умений, необходимых для решения практических задач в учебной и трудовой деятельности, используемых в повседневной жизни, коррекции недостатков познавательной деятельности и повышение уровня общего развития.

• в 5-9 классах - 1 час на увеличение учебных часов, отводимых на изучение предмета «Адаптивная физическая культура» для создания условий для всестороннего развития личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе приобщения их к физической культуре, коррекции недостатков психофизического развития, расширения индивидуальных двигательных возможностей, социальной адаптации.

Частью учебного плана является внеурочная деятельность.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (коррекционно - развивающее, нравственное, социальное, общекультурное, спортивно - оздоровительное).

Коррекционно - развивающее направление является обязательным и представлено коррекционно - развивающими занятиями:

логопедическими и психокоррекционными занятиями и ритмикой.

На занятиях «Развитие психических и сенсорных процессов» особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у отдельных учащихся специфических нарушений, на коррекцию всей личности в целом. Группы для занятий формируются на основе обследования ППк школы-интерната. Занятия направлены на совершенствование сенсомоторных функций нервной системы и формирование положительной учебной мотивации.

• Логопедические занятия» проводятся как индивидуально, так и по группам. Группы комплектуются с учетом однородности речевых нарушений и направлены на:

• формирование звукопроизношения, уточнения артикуляции звуков;

развитие фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза слов, фонематических представлений;

• расширение словарного запаса, обогащение активного словаря;

• развитие мышления, памяти, слухового и зрительного внимания- формирование связной речи;

• совершенствование пространственно-временных ориентировок;

• развитие мелкой моторики рук;

• развитие тактильных ощущений.

Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия проводят учителя-логопеды и педагог-психолог.

На занятиях ритмикой осуществляется коррекция недостатков двигательной, эмоционально - волевой, познавательной сфер, которая достигается средствами музыкально - ритмической деятельности. Занятия способствуют развитию общей и речевой моторики, ориентировке в пространстве, укреплению здоровья, формированию навыков здорового образа жизни у обучающихся с нарушением интеллекта.

На реализацию коррекционно - развивающей области отводится до 6 часов в неделю от общего количества часов, предусмотренных на внеурочную деятельность.

Другие направления внеурочной деятельности в 5-9 классах представлены следующими курсами:

"Разговор о важном" - по 1 часу в 5 - 9 классах;

«Волшебный мир творчества» – 1 час в 5 классе;

«Мир вокруг нас» -по 1 часу в 5 - 6 классах;

«Основы безопасности жизнедеятельности» - по 1 часу в 5 - 9 классах;

«Россия мои горизонты» -по 1часу в 6-9 классах.

«Финансовая грамотность» - по 1 часу в 7-9 классах.

Внеурочный курс «Разговор о важном» направлен на предупреждение возникновения трудных жизненных ситуаций, развитие социального интеллекта, повышение сплоченности класса и поддержание положительного микроклимата в коллективе, определение социально-педагогических условий для позитивного общения в коллективе, моделирование жизненных ситуаций, проблемных вопросов в социально-педагогической деятельности учащихся, профилактика социальной дезадаптации учащихся.

Занятия курса «Волшебный мир творчества» формируют у обучающихся интерес к разнообразным видам труда, расширяют культурный и эстетический кругозор детей, развивают: познавательные психические процессы (восприятие, память, воображение, мышление, речь); умственную деятельность (анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение); сенсомоторные процессы через формирование практических умений.

Занятия курса «Мир вокруг нас» направлены на формирование знаний о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве неживой и живой природы, о взаимодействии и взаимозависимости природы, общества и человека, формирование осознанных представлений о нормах и правилах поведения в природе и привычек их соблюдения в своей жизнедеятельности, формирование экологически ценностных ориентации в деятельности детей, воспитание ответственного отношения к здоровью, природе, жизни.

Занятия курса «Основы безопасности жизнедеятельности» направлены на воспитание у обучающихся ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства, ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества и государства.

Занятия курса по профориентации «Россия мои горизонты» направлены на приобретение обучающимися знаний о профессиях, актуализации процесса профессионального самоопределения.

Занятия курса «Финансовая грамотность направлены на повышение уровня финансовой грамотности обучающихся и приобретения практических навыков управления личными финансами.

Чередование учебной и внеурочной деятельности определяется образовательным учреждением самостоятельно. Продолжительность перемены между урочной и внеурочной деятельностью составляет не менее 30 минут.

Учебный план АООП обучающихся с НИ (вариант 1) для 5-9 классов ГКОУ РО" Колушкинская специальная школа-интернат" на 2026-2027 учебный год .
Образовательные области	Учебные предметы		5 класс			6 класс			7 класс			8 класс				9 класс					итого
			об.ч.	фор. ч	всего	об.ч.	фор. ч	всего	об. ч.	фор. ч	всего	об.ч.	фор. ч	всего		об.ч.	фор. ч		всего
Язык и речевая практика	Русский язык		4		4	4		4	4		4	4		4		4			4		20
	Чтение (литературно е чтение)		4		4	4		4	4		4	4		4		4			4		20
Математика	Математика		4	1	5	4	1	5	3		3	3		3		3			3		19
	Информатик а								1		1	1		1		1			1		3
Естествознание	Природоведение		2		2	2		2													4
	Биология								2		2	2		2		2			2		6
	География					2		2	2		2	2		2		2			2		8
Человек и общество	Основы социальной жизни		2		2	2		2	2		2	2		2		2			2		10
	История Отечества								2		2	2		2		2			2		6
	Мир истории					2		2													2
Искусство	Музыка		1		1																1
	Рисование (изобразительное искусство)		2		2																2
Технология	Труд (технология)		6		6	6		6	7		7	7		7		7			7		33
Физическая культура	Адаптивная физическая культура		2	1	3	2	1	3	2	1	3	2	1	3		2	1		3		15
Итого			27	2	29	28	2	30	29	1	30	29	1	30		29	1		30
Максимально допустимая учебная нагрузка			29			30			30			30				30
Внеурочная деятельность			10			10			10			10				10
Коррекционно- развивающая работа		Логопедические занятия	2		2	2		2	2		2	2		2		2			2		10
		Ритмика	1		1	1		1	1		1	1		1		1			1		5
		Психокоррекционные занятия	3		3	3		3	3		3	3		3		3			3		14
Другие направления внеурочной деятельности		Разговор о важном	1		1	1		1	1		1	1		1		1			1		5
		Мир вокруг нас (экологическое направление)	1		1	1		1													2
		Волшебный мир творчества	1		1																1
		ОБЖ	1		1	1		1	1		1	1		1		1			1		5
		Финансовая грамотность							1		1	1		1		1			1		3
		Профориентация "Россия мои горизонты"				1		1	1		1	1		1		1			1		4
Всего к финансированию			37	2	39	38	2	40	39	1	40	39	1	40		39	1		40		199

 

Учебно-методическое обеспечение учебного плана.

№ п/п	Предмет	Автор, наименование учебного пособия.	Издательство, год издания
5 класс
1	Чтение	Ильина С.Ю., Головкина Т.М. «Чтение» 5 класс	М. "Просвещение" 2024 год
2	Русский язык	Э.В. Якубовская «Русский язык» 5 класс,	М. «Просвещение» 2018 год
3	Математика	Алышева Т.В., Амосова Т.В., Мочалина М.А. «Математика» 5 класс	М. "Просвещение" 2024 год
4	Природоведение	Т.М. Лифанова «Природоведение»	М. «Просвещение» 2022 год
5	Основы социальной жизни	Авторы Комарова С.В., Александрова Е.Л. «Основы социальной жизни» 5 класс	М., "Просвещение" 2024 год
6	Технология. Швейное дело.	Авторы Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г.	М., "Просвещение" 2022 год
7	Музыка	И.В. Евтушенко «Музыка»	М., «Просвещение», 2023 год
8	Рисование	М.Ю. Рау «Изобразительное искусство»	М., «Просвещение», 2023 год
6 класс
1	Чтение	Ильина С.Ю., Головкина Т.М. «Чтение» 6 класс	М .«Просвещение» 2025 год
2	Русский язык	Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская «Русский язык» 6 класс	М. «Просвещение» 2022 год
3	Математика	Алышева Т.В., Амосова Т.В., Мочалина М.А. «Математика» 6 класс	М. «Просвещение» 2025 год
4	Природоведение	Т.М. Лифанова «Природоведение» 6 класс	М. «Просвещение» 2022год
5	География	Т.М. Лифанова «География» 6 класс	М. «Просвещение» 2021 год
6	Основы социальной жизни	Авторы: Комарова С.В., Александрова Е.Л. «Основы социальной жизни» 6 класс	М., "Просвещение" 2024 год
8	Технология. Столярное дело	Авторы: Васенков Г.В., Русанова Л.С., Русанов В.М. «Технология. Дерево и металлообработка» 6 класс	«Современные образовательные технологии» г. Самара 2021
9	Мир истории	И.М. Бгажнокова «Мир истории» 6 класс	М. «Просвещение» 2022 год
	7 класс
1	Чтение	А.К. Аксёнова «Чтение» 7 класс	М., «Просвещение», 2023 год
2	Русский язык	, Э.В. Якубовская «Русский язык» 7 класс	М. «Просвещение» 2023 год
3	Математика	Т.В. Алышева «Математика» 7 класс	М. «Просвещение» 2023 год
4	Биология	З.А. Клепинина «Биология» 7 класс	М. «Просвещение» 2023 год
5	География	Т.М.Лифанова «География» 7класс	М. «Просвещение» 2023 год
6	История Отечества	И.М. Бгажнокова «История Отечества» 7класс»	М. «Просвещение» 2023 год
7	Информатика	Алышева Т.В., Лабутин В.Б. Лабутина В.А. «Информатика» 7 класс	М. «Просвещение» 2025 год
8	Основы социальной жизни	Авторы Комарова С.В., Александрова Е.Л. «Основы социальной жизни» 7 класс	М., "Просвещение" 2024 год
10	Технология. Подготовка младшего обслуживающего персонала	Авторы Галина И.А. Головинская Е.Ю. «Технология. Подготовка младшего обслуживающего персонала» 7 класс	из. «Современные образовательные технологии» 2021 год
8 класс
1	Чтение	Малышева З.Ф. «Чтение» 8 класс	М. «Просвещение» 2023 год
2	Русский язык	Якубовская Э. В., Галунчикова Н.Г. «Русский язык» 8 класс	М. «Просвещение» 2023 год
3	Математика	ЭК В.В. «Математика» 8 класс	М. «Просвещение» 2023 год
4	Биология	Никишов А.И., Теремов А.В. «Биология» 8 класс	М. «Просвещение» 2023 год
5	География	Т.М. Лифанова «География» 8 класс»	М. «Просвещение» 2023 год
6	История Отечества	И.М. Бгажнокова «История Отечества» 8 класс»	М. «Просвещение» 2023 год
7	Информатика	Алышева Т.В., Лабутин В.Б. Лабутина В.А. «Информатика» 8 класс	М. «Просвещение» 2025 год
8	Основы социальной жизни	Авторы Комарова С.В., Александрова Е.Л. «Основы социальной жизни» 8 класс	М. «Просвещение» 2025 год
9	Швейное дело	В.Б. Картушина «Технология. Швейное дело» 7 класс	М. «Просвещение» 2023 год
9 класс
1	Чтение	А.К.Аксенова «Чтение»	М. «Просвещение» 2024 год
2	Русский язык	Н.Г. Галунчикова «Русский язык»	М. «Просвещение» 2024 год
3	Математика	А.П.Антропов «Математика»	М. «Просвещение» 2024 год
4	Швейное дело	Авторы: Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г. «Технология. Швейное дело» 9 класс	М. «Просвещение» 2019 год
5	Сельскохозяйственный труд	Ковалева Е.А. «Технология. Сельскохозяйственный труд» 9 класс	М. «Просвещение» 2023
6	Информатика	Алышева Т.В., Лабутин В.Б. Лабутина В.А. «Информатика» 9 класс	М. «Просвещение» 2026 год
7	География	Т.М. Лифанова «География» 9 класс»	М. «Просвещение» 2024 год
8	Биология	Е.Н. Соломина «Биология» 9 класс	М. «Просвещение» 2024 год
9	История Отечества	И.М. Бгажнокова «История Отечества» 9 класс»	М. «Просвещение» 2024 год