Утверждаю.

Приказ №68 от «23»_08_2024 г.

Директор:_________/Л.Г. Землянская/

№

Наименование раздела учебной  коррекцион-

ной программы

Характеристика основных направлений коррекцион-

ной программы

Кол – во часов

Коррекционно – развивающие цели

1.

Личная гигиена.

Уход за кожей лица, тела, ног.

Бритье. Принадлежности, гигиенические средства

Влияние курения на здоровье человека

3

Развитие осознанного восприятия при знакомстве с предметами личной гигиены и активизирование слухового внимания при изучении способов ухода за ними. Формирование навыков контроля и самоконтроля;

2.

Одежда и обувь.

Стиль, мода, коррекция фигуры с помощью одежды.

Одежда из меха. кожи

3

Развитие логического восприятия при распределении одежды и обуви на категории: по сезонам и назначению. развитие логического мышления, памяти, словарного запаса, умения

слушать, наблюдать, обобщать, делать выводы;

3.

Питание.

Сан. Гигиенические требования к приготовлению пищи

Рецепты приготовления блюд

6

Формирование навыков контроля и самоконтроля;

коррекция и формирование предметных представлений

коррекция и развитие психофизических качеств: обоняния, осязания,

ловкости, скорости, внимания, наблюдательности, памяти, находчивости,

смекалки, сообразительности, воображения, фантазии.

коррекция мышления через работу с инструкционной картой;

4.

Культура общения.

Правила этикета – поведение в гостях.

Правила этикета-прием гостей.

3

Развитие наглядно – действенного внимания и восприятие при формировании навыков культурного поведения в процессе общения со старшими. Развитие коммуникативной функции речи как непременное

 условие социальной адаптации;

 Развитие логического мышления, памяти, словарного запаса, умения

слушать, наблюдать, обобщать, делать выводы.

5.

Жилище.

Интерьер кухни.

Кухонные электроприборы

( мультиварка, блендер, кухонный комбайн)

Вредные насекомые, борьба с ними

3

Развитие пространственной ориентировки при знакомстве с жилыми помещениями и их назначением. Формирование потребности адаптации к условиям жизни;

 воспитание положительного отношения к трудовой деятельности;

воспитание волевых качеств;

6.

7.

Семья.

Трудоустройство

Обязанности детей по отношения их к родителям

Отношения между членами семьи

Варианты поиска работы

Кодекс законов о труде

2

4

Активизировать процессы припоминания при восстановлении родственных отношений в семье и записывание фамилии, имени, отчества своих близких родственн. Расширение словарного запаса. Развивать мыслительную и речевую деятельность для более успешной адаптации в дальнейшей жизни. Развивать осознанное восприятие, слуховое и зрительное внимание, в процессе оформления деловых бумаг, соблюдая принятые требования.

8.

Медицинская помощь.

Причины возникновения инфекционных заболеваний

уход за больным

3

Способствовать развитию аналитико-синтетической деятельности при распределении обязанностей по уходу за больным. Корригировать поведенческие навыки для профилактики инфекционных заболеваний

9.

10.

11.

Экономика домашнего хозяйства

Торговля

Транспорт

Основные статьи расходов и доходов                     Сбербанк. Виды вкладов, сбережения

Оптовая и розничная торговля

Рынки сельхозпродукции

Отличие рыночной торговли от магазинной

Автовокзал. Ориентирование в расписании рейсов.

Культура общения пассажиров.

2

Расширение словарного запаса.

Развивать наблюдательность и зрительное внимание в процессе формирования представлений о ярмарках, осуществляя практическую направленность и взаимосвязь с жизнью.

Активизировать мыслительную и речевую деятельность, расширять кругозор и пространственную ориентировку при знакомстве с транспортом, его разнообразием и назначением.

12.

13.

Повторение пройденных тем.

Тестовые работы

Итого за год: 34 ч.

3

2

№

Наименование раздела учебной  коррекцион-

ной программы

Характеристика основных направлений коррекцион-

ной программы

Кол – во часов

Коррекционно – развивающие цели

1.

Личная гигиена.

Гигиена тела.  Макияж. Средства для загара.

3

Развитие осознанного восприятия при знакомстве с предметами личной гигиены и активизирование слухового внимания при изучении способов ухода за ними.

2.

Одежда и обувь.

Стиль, мода, обновление одежды .Особенности глажения фасонной одежды.

2

Развитие логического восприятия при распределении одежды и обуви на категории: по сезонам и назначению.

3.

Питание.

Составление меню на день.

Виды праздничного стола: фуршет, традиционный.

Способы приготовления солений, маринадов, выпечки, приготовления мяса.

3

Развитие мелкой эстетического восприятия при знакомстве с кухонными приспособлениями и элементарной сервировке стола.

4.

Культура поведения.

Поведение юноши по отношению к девушке. Поведение девушки по отношению к юноше.

5

Развитие наглядно – действенного внимания и восприятие при формировании навыков культурного поведения в процессе общения со старшими.

5.

Жилище.

Мебель и оборудование детской комнаты, сан. требования к уборке.

Электроприборы для уборки.

4

Развитие пространственной ориентировки при знакомстве с жилыми помещениями и их назначением.

6.

7.

Семья.

Трудоустройство

Основы семейных взаимоотношений. Образ жизни будущей мамы.

Отчет учащихся о работе летом.

Ярмарка вакансий. Анкета.

2

2

Активизировать процессы припоминания при восстановлении родственных отношений в семье и записывание фамилии имени, отчества своих близких родственников.

Развивать мыслительную и речевую деятельность для более успешной адаптации в дальнейшей жизни. Развивать осознанное восприятие, слуховое и зрительное внимание, в процессе оформления деловых бумаг, соблюдая принятые требования.

8.

Медицинская помощь.

Страховой мед. полис, лист нетрудоспособности. Женская консультация. Детская консультация.

3

Способствовать развитию аналитико-синтетической деятельности при распределении обязанностей по уходу за больным. Корригировать поведенческие навыки для профилактики инфекционных заболеваний.

9.

Экономика домашнего хозяйства

Основные статьи расходов и доходов. Оплата коммунальных услуг. Пенсия через почту и сбербанк.

2

Расширение словарного запаса

10

11.

12.

Средства связи.

Повторение пройденных тем.

Тестовые работы

Итого за год: 34 ч.

Основные средства связи.

Стоимость услуг.

Расширять словарный запас, развивать слуховое внимание и восприятие при оформлении квитанций на денежный перевод. Активизировать математическое, логическое мышление в процессе практического применения полученных знаний.

Активизировать мыслительную и речевую деятельность, расширять кругозор и пространственную ориентировку при знакомстве с транспортом, его разнообразием и назначением.

Развивать наблюдательность и зрительное внимание в процессе формирования представлений о ярмарках, осуществляя практическую направленность и взаимосвязь с жизнью